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做课题以来积累的点滴思考

注重学法引导参与培养能力

注意隐蔽条件

指导学生找出最佳解法

掌握心理规律运筹数学教学

在新课程实施中如何培养学生的创新能力

运用推理,分析求解

运用假设法解题

 
 

  

  小学数学教育中,应用题的教学是个难点,也是个重点。 对今后的学习起着重要的作用本网站以应用题为主题,为能帮助一些同学、家长及教师。本站归类介绍小学应用题的解法,归结要点,揭示重点。

  本网站,初始于一本1978年四月三十日,由包头郊区哈业胡同新胜小学、打不素学校编印的“算术应用题汇编”并结合了一些本人对“新课标”的感受编排的。

  《yingyongti.com》目的是为了帮助教师、学生自学和在教学、学习中参考,使教师、学生掌握更多的算术知识,提高教学水平或学习能力。

  这一网站核心内容包括:应用题的分类,解应用题的步骤,应用问题的基本解法,四则应用问题的分析、解答(十四类),比例问题(四种),最大公因数和最小公倍数问题,分数和百分数问题材九个类型。在收集,整理过程中,主要以当前大多数地区小学数学教材和实际教学情况为依据,另一方面也收集一些有名人士的原题和几年来我们在算术实践中积累的材料并进行了内容归类。

  难题问一问栏目是学生,学习的又一选择,相当一名家教在身边。

  由于我们的水平有限,经验缺乏,加之时间仓促,本网站的错误在所难免,希望读者在参阅中随时修改更正,并对我们提出宝贵意见。

 

正反比例的意义一

正反比例的意义五

正反比例的意义四

正反比例的意义三

正反比例的意义二

圆柱应用题一

圆柱应用题五

圆柱应用题四

 
     
 
     
     


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